Dissertação: Agricultura familiar e Áreas de Preservação Permanente na percepção de agricultores em um trecho da bacia hidrográfica do rio Macaé (2016)

Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ -

Dados gerais Título da obra: Agricultura familiar e Áreas de Preservação Permanente na percepção de agricultores em um trecho da bacia hidrográfica do rio Macaé Autor (es): Raquel Tavares Salles de Souza (SOUZA, Raquel Tavares Salles de; SOUZA, R. T. S.) Orientação: Dr. Rodrigo Lemes Martins; Dr. Gustavo Arantes Camargo Nível: Mestrado Curso/Programa de Pós-Graduação: Pós-graduação em Ciências Ambientais e Conservação Título: Mestre em Ciências Ambientais e Conservação Instituição: Universidade Federal do Rio e Janeiro Campus: Macaé/RJ Ano de Publicação: 2016 N° de páginas: 86 Assuntos: Agricultura Familiar Educação ambiental Percepção ambiental Conservação ambiental Recursos hídricos Área temática (CAPES) Agronomia (50100009) Interdisciplinar (90100000) Meio ambiente e agrárias (90191000) . Resumo/Abstract Os agricultores familiares de São Pedro da Serra, Nova Friburgo, região serrana fluminense, foram estudados neste trabalho com o objetivo de analisar como a sua organização rural criou alternativas para o enfrentamento do conflito ambiental na região e também, como eles relacionam a coexistência da atividade agropecuária economicamente viável à implantação ou aumento de áreas de vegetação nativa, conforme preconizado pelo Novo Código Florestal e pelo Plano de Manejo da APA de Macaé de Cima. Buscou-se entender a manutenção da atividade agrícola bicentenária, nesta comunidade inserida numa unidade de conservação de uso sustentável, a APA, com um histórico conflituoso devido à abordagem coercitiva dos agentes de fiscalização ambiental. Realizou-se uma pesquisa qualitativa a partir de observações, entrevistas e consulta de documentos, considerando a possibilidade da permanência dos agricultores em sua atividade e o entendimento das leis ambientais pelos mesmos. Essa inserção permitiu experimentar uma diversidade de contrastes sociais, culturais e históricos. A partir deste estudo concluiu-se que somente após a sua organização em associação, os agricultores familiares passaram a ser notados, ouvidos e cada vez mais participam de decisões coletivas. Outros progressos também foram a aprovação de dispositivos legais como Plano de Manejo da APA-MC e a nova composição do Conselho Consultivo da APA-MC. O protagonismo social conquistado pode auxiliar na indicação de soluções relativas à produção agrícola aliada à conservação ambiental, trazendo para o debate, antes conflituoso, uma oportunidade conciliatória. Palavras-chave agricultura familiar, desenvolvimento rural sustentável, legislação ambiental, conservação ambiental The smallholders of São Pedro da Serra, Nova Friburgo, Rio de Janeiro mountain region have been studied in this paper to analyze how their rural organization created alternatives to the confrontation of the environmental conflict in the region and also, how they relate to the coexistence of agricultural activity economically feasible the deployment or increased areas of native vegetation, as advocated by the new forest code and the management plan of the APA of Macaé de Cima. We sought to understand the maintenance of agricultural activity in this community into a bicentennial unit of conservation of sustainable use, the APA, with a troubled history because of the coercive approach of environmental surveillance. A qualitative research from observations, interviews and consultation of documents, considering the permanence of farmers in its activity and the understanding of environmental laws by the same. This allowed insertion experience a variety of social, cultural and historical contrasts. From this study it was concluded that only after their organization in association, the smallholders began to be noticed, ears and increasingly take part in collective decisions. Other progress were also the adoption of legal provisions as the management plan of the APA-MC and the new composition of the Advisory Board of the APA-MC. The social role gained can assist in indication of solutions regarding agricultural production coupled with environmental conservation, bringing the debate, before conflict, a conciliatory opportunity. Keywords agriculture, sustainable rural development, environmental legislation, environmental conservation . Arquivo Fonte original: http://ppgciac.macae.ufrj.br/images/Disserta%C3%A7%C3%B5es/Disserta%C3%A7%C3%A3o_Raquel_T_S_de_Sousa.pdf Base de dados E.SobCult: Google Drive . Referencia bibliográfica: SOUZA, Raquel Tavares Salles de. Agricultura familiar e Áreas de Preservação Permanente na percepção de agricultores em um trecho da bacia hidrográfica do Rio Macaé Orientador: Rodrigo Lemes martins. 2009. 86 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais e Conservação) – Universidade de Federal do Rio de Janeiro, Macaé, RJ, 2016.

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Livro - Educação ambiental: Reflexões e Experiências (2016)

Dados gerais Título da obra: Educação ambiental: Reflexões e Experiências Autor (es): Angélica Góis Morales (MORALES, Angélica Góis; MORALES, A. G.) Aracelis Góis Morales Rigoldi (RIGOLDI, Angélica Góis Morales; RIGOLDI, A. G. M.) Leonice Seolin Dias (DIAS, Leonice Seolin; DIAS, L. S.) Edição: 1ª Ano de Publicação: 2016 N° de páginas: 108 Editora: Associação Amigos da Natureza da Alta Paulista - ANAP ISBN: 978-85-68242-30-8 Assuntos: Educação Ambiental Meio ambiente Conscientização ambiental Área temática (CAPES) Interdisciplinar (90100000) Meio ambiente e agrárias (90191000) . Arquivo Fonte original: https://www.amigosdanatureza.org.br/biblioteca/livros/item/cod/119 Base de dados E.SobCult: Google Drive . Referencia bibliográfica: MORALES, Angélica Góis; MORALES, A. G.; RIGOLDI, Angélica Góis Morales; RIGOLDI, A. G. M.; DIAS, Leonice Seolin; DIAS, L. S. Educação ambiental: Reflexões e Experiências. Tupã, SP: ANAP, 2016

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Livro: Educação Ambiental: conceitos, metodologias e práticas (2016)

Dados gerais Título da obra: Educação Ambiental: conceitos, metodologias e práticas Autor (es): Leonice Seolin Dias (Org.) (DIAS, Leonice Seolin; DIAS, L. S.) Antonio Cezar Leal (LEAL, Antônio Cezar; LEAL, A. C.) Salvador Carpi Junior (CARPI JUNIOR, Salvador; CARPI JUNIOR, S.) Edição: 1ª Ano de Publicação: 2016 N° de páginas: 187 Editora: Associação Amigos da Natureza da Alta Paulista - ANAP ISBN: 978-85-68242-30-8 Assuntos: Educação Ambiental Conceitos de Educação Ambiental Metodologias Práticas Área temática (CAPES) Interdisciplinar (90100000) Meio ambiente e agrárias (90191000) . Arquivo Fonte original: https://www.amigosdanatureza.org.br/biblioteca/livros/item/cod/123 Base de dados E.SobCult: Google Drive . Referencia bibliográfica: DIAS, Leonice Seolin (Org.); LEAL, Antônio Cezar (Org.); CARPI JUNIOR, Salvador (Org.). Educação Ambiental: conceitos, metodologias e práticas. Tupã, SP: ANAP, 2016.

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Livro: Educação Ambiental em Foco (2016)

Dados gerais Título da obra: Educação Ambiental em Foco Autor (es): Leonice Seolin Dias (Org.) (DIAS, Leonice Seolin; DIAS, L. S.) Edição: 2ª Ano de Publicação: 2016 N° de páginas: 99 Editora: Associação Amigos da Natureza da Alta Paulista - ANAP ISBN: 978-85-68242-28-5 Assuntos: Educação Ambiental Meio Ambiente Práticas Ambientais Conscientização Ambiental Área temática (CAPES) Interdisciplinar (90100000) Meio ambiente e agrárias (90191000) . Arquivo Fonte original: https://www.amigosdanatureza.org.br/biblioteca/livros/item/cod/124 Base de dados E.SobCult: Google Drive . Referencia bibliográfica: DIAS, Leonice Seolin. Educação ambiental em foco. Revisão Eraldo Medeiros Costa Neto. 2. ed. Tupã, SP: ANAP, 2016.

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Artigo de TCC: Educação ambiental com foco no Rio Paraíba do Sul (2016-TCC-SOUZA_JAJ-CORDEIRO_A-IFF)

Jucimara Anunciação de Jesus Sousa (SOUZA, J.A.J.);

Aline Cordeiro (CORDEIRO, A)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) apontam, dentre os eixos transversais, a temática ambiental. Esta pode ser trabalhada por meio da Educação Ambiental (EA), a partir de elementos presentes na realidade dos estudantes. A importância do Rio Paraíba do Sul (RPS) para a cidade de Campos dos Goytacazes/RJ engloba aspectos socioeconômicos, culturais e ambientais. Dessa forma, o RPS pode ser abordado como ferramenta para trabalhar a transversalidade no processo educativo, contribuindo para a emancipação intelectual de indivíduos e construção da cidadania. Promover a sensibilização e problematização com profissionais da educação e estudantes a respeito da conservação dos recursos hídricos do Baixo Paraíba do Sul em Campos foi o objetivo deste trabalho. A transcendência do ambiente de sala de aula do Instituto Federal Fluminense (IFF) até a Unidade de Pesquisa e Extensão Agroambiental (UPEA), realizada neste trabalho, foi empregada como ferramenta de interconexão entres os alunos do IFF e os diversos programas de EA realizados pelo próprio Instituto, na UPEA. A avaliação da efetividade do presente trabalho foi feita por meio da aplicação de questionários. As atividades realizadas e a troca horizontal de conhecimento induziram a reflexão e repercutiu em mudança de concepção dos estudantes em respeito às questões ambiental e hídrica.

Palavras-chave: Educação ambiental transformadora. Transversalidade. Região Hidrográfica do Baixo Paraíba do Sul.

Environmental Education focused on Paraíba do Sul River: interdiciplinary and transversal actions for water preservation

The National Curriculum Parameters indicate the environmental issue as one of the transversal themes. This subject may be worked through the Environmental Education (EE), using elements present in the reality of students. The importance of Paraíba do Sul River (PSR) to the city of Campos dos Goytacazes includes socioeconomic, cultural and environmental aspects. Thereby, the PSR may be used as a tool to work transversality in the educational process, contributing to the intellectual emancipation of individuals and citizenship building. The aim of this work was promote sensitivity and interpellation with  education professionals and students about the conservation of water resources of the Lower Paraíba do Sul in Campos. The transcendence of Instituto Federal Fluminense’s (IFF) classroom to the Unidade de Pesquisa e Extensão Agroambiental (UPEA), performed at this work was used as interconnection tool between students of IFF and the various EE programs conducted by this Institute, at UPEA. The evaluation of this work effectiveness was done using questionnaires. The activities and the exchange of knowledge induced reflection and resonated changing conception of students related to environmental and water issues.

Key-words: Transforming environmental education. Transversality. Hydrographic region of the lower Paraíba do Sul.

Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso da Especialização em Educação Ambiental

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - IFF

Orientador: Prof. Dr. Sc. Vicente de Paula Santos Oliveira

Citação

SOUZA, J. A. J.; CORDEIRO, A. Educação ambiental com foco no Rio Paraíba do Sul . 2016. 80 f. Artigo de Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Ambiental)–Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, Campos dos Goytacazes, 2016.